La Organizacion Mundial de la Salud y la formacion del medico

The World Health Organization and medical training

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s.d., 1956
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    La Organizacion Mundial de la Salud y la educacion médica
    (s.d.) Middleton, S; Wegman, Myron E
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    La salud como derecho humano en el derecho internacional : Constitución de la Organización Mundial de la Salud : Constitución de la Organización Panamericana de la Salud
    (s.d.)
    Contiene: Declaración universal de derechos humanos: Pacto internacional de derechos económicos, sociales y culturales: Pacto internacional de derechos civiles y políticos: Convención sobre la eliminación de todas las formas de discriminación racial: Declaración Américana de los derechos y deberes del hombre: Convención Américana sobre derechos humanos (Pacto de San José de Costa Rica). Publicado también como Publicación Científica No. 527
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    Formación de médicos generales en América Latina: un reto para la salud universal
    (2019) Fajardo Dolci, Germán; Santacruz Varela, Javier; Contrera Toro, Iván F.; Yorio Nieto, Marcelo A.; Pichs García, Luis A.; Zambrana Ávila, Guido W.; Meynard Mejía, Freddy A.; Lara Padilla, Eleazar
    [RESUMEN]. Objetivo. Conocer la opinión de las escuelas de medicina sobre la existencia de políticas públicas y la suficiencia de financiamiento público y mecanismos regulatorios para la formación médica de pregrado e identificar áreas que permitan mejorar la disponibilidad de médicos generales en la Región de las Américas. Métodos. Estudio transversal, descriptivo realizado con 105 escuelas de medicina, 51 públicas y 54 privadas, de 17 países. Se utilizó un cuestionario con una escala tipo Likert para explorar tres dimensiones (contextos político, económico y regulatorio) integradas por 4, 2 y 4 variables cada una, respectivamente, y validado con el método Delphi. Se estimaron frecuencias de respuestas a las preguntas del cuestionario. Se realizó un análisis de frecuencias, y para identificar diferencias entre escuelas públicas y privadas se efectuó un análisis bivariante aplicando la prueba de Chi cuadrado para comparar porcentajes. Resultados. El contexto político fue favorable para 64% de las escuelas, el contexto económico, para 37% y la regulación, para 23%. Sólo hubo diferencias significativas entre escuelas públicas y privadas en la variable recursos financieros que ellas administran. Conclusiones. Es necesario fortalecer las políticas públicas, la inversión pública y la regulación de la educación médica, para mejorar la formación y disponibilidad de médicos generales en los países de la Región.